Нейропсихологическая
диагностика
диагностика
Для детей от 5-ти лет и подростков
Нейропсихологическая диагностика - это комплексное исследование познавательных процессов ребёнка. Она помогает понять, как сформированы функции, которые лежат в основе обучения, поведения и саморегуляции.
Во время диагностики специалист оценивает:
Это позволяет увидеть сильные стороны ребёнка, определить зоны развития и подобрать наиболее подходящий способ помощи.
Во время диагностики специалист оценивает:
- особенности внимания,
- память,
- мышление,
- речь,
- пространственные представления,
- координацию и организацию движений,
- способность планировать действия и удерживать цель.
Это позволяет увидеть сильные стороны ребёнка, определить зоны развития и подобрать наиболее подходящий способ помощи.
Нейропсихологическая диагностика - это комплексное исследование познавательных процессов ребёнка. Она помогает понять, как сформированы функции, которые лежат в основе обучения, поведения и саморегуляции.
Во время диагностики специалист оценивает:
Это позволяет увидеть сильные стороны ребёнка, определить зоны развития и подобрать наиболее подходящий способ помощи.
Во время диагностики специалист оценивает:
- особенности внимания,
- память,
- мышление,
- речь,
- пространственные представления,
- координацию и организацию движений,
- способность планировать действия и удерживать цель.
Это позволяет увидеть сильные стороны ребёнка, определить зоны развития и подобрать наиболее подходящий способ помощи.
Стоит провести диагностику, если вы замечаете, что ребенку сложно:
Стоит провести диагностику, если вы замечаете, что ребенку сложно:
Стоит провести диагностику, если вы замечаете, что ребенку сложно:
Стоит провести диагностику, если вы замечаете, что ребенку сложно:
долго удерживать внимание на заданиях;
организовывать свою деятельность;
доводить начатое до конца;
запоминать и воспроизводить информацию;
понимать инструкции;
читать, писать или считать;
справляться с учебной нагрузкой
также диагностика может быть полезна при:
долго удерживать внимание на заданиях;
организовывать свою деятельность;
доводить начатое до конца;
запоминать и воспроизводить информацию;
понимать инструкции;
читать, писать или считать;
справляться с учебной нагрузкой;
также диагностика может быть полезна при:
долго удерживать внимание на заданиях;
организовывать свою деятельность;
доводить начатое до конца;
запоминать и воспроизводить информацию;
понимать инструкции;
читать, писать или считать;
справляться с учебной нагрузкой;
также диагностика может быть полезна при:
Как проходит диагностика?
Диагностика проходит в формате индивидуальной встречи со специалистом.
Ребёнку предлагаются специальные задания и упражнения, которые позволяют оценить разные стороны познавательной деятельности.
Во время диагностики мы смотрим:
Задания подбираются с учётом возраста ребёнка и подаются в спокойной, понятной форме.
Это не экзамен и не тест на «оценку».
Ребёнку важно просто выполнять задания так, как у него получается.
Обычно диагностика занимает 60–90 минут.
После встречи специалист анализирует результаты и сообщает их родителям.
По итогам диагностики родители получают:
Для ребёнка диагностика часто становится первым шагом к тому, чтобы учёба, организация деятельности и повседневные задачи давались легче.
Ребёнку предлагаются специальные задания и упражнения, которые позволяют оценить разные стороны познавательной деятельности.
Во время диагностики мы смотрим:
- как ребёнок удерживает внимание,
- как запоминает информацию,
- как понимает и выполняет инструкции,
- как ориентируется в пространстве,
- как организует свои действия.
Задания подбираются с учётом возраста ребёнка и подаются в спокойной, понятной форме.
Это не экзамен и не тест на «оценку».
Ребёнку важно просто выполнять задания так, как у него получается.
Обычно диагностика занимает 60–90 минут.
После встречи специалист анализирует результаты и сообщает их родителям.
По итогам диагностики родители получают:
- Понимание причин трудностей. Специалист объясняет, какие особенности развития могут влиять на обучение и поведение ребёнка.
- Практические рекомендации. Что можно делать дома, какие особенности учитывать в школе и нужна ли дополнительная помощь в виде нейропсихологической коррекции.
- Предложения по дальнейшей работе. При необходимости составляется программа нейропсихологической коррекции.
Для ребёнка диагностика часто становится первым шагом к тому, чтобы учёба, организация деятельности и повседневные задачи давались легче.
Обратиться к нейропсихологу стоит если:
- ребёнок быстро устаёт при выполнении уроков;
- ему сложно сосредоточиться;
- он часто отвлекается;
- делает много невнимательных ошибок;
- испытывает трудности со счетом, чтением или письмом;
- долго включается в работу;
- импульсивен или эмоционально нестабилен;
- тяжело адаптируется к школьной нагрузке;
- не хочет учиться.
Диагностика помогает увидеть реальную картину развития и выбрать наиболее эффективную стратегию поддержки.
Как проходит диагностика?
Диагностика проходит в формате индивидуальной встречи со специалистом.
Ребёнку предлагаются специальные задания и упражнения, которые позволяют оценить разные стороны познавательной деятельности.
Во время диагностики мы смотрим:
Задания подбираются с учётом возраста ребёнка и подаются в спокойной, понятной форме.
Это не экзамен и не тест на «оценку».
Ребёнку важно просто выполнять задания так, как у него получается.
Обычно диагностика занимает 60–90 минут.
После встречи специалист анализирует результаты и сообщает их родителям.
По итогам диагностики родители получают:
Для ребёнка диагностика часто становится первым шагом к тому, чтобы учёба, организация деятельности и повседневные задачи давались легче.
Ребёнку предлагаются специальные задания и упражнения, которые позволяют оценить разные стороны познавательной деятельности.
Во время диагностики мы смотрим:
- как ребёнок удерживает внимание,
- как запоминает информацию,
- как понимает и выполняет инструкции,
- как ориентируется в пространстве,
- как организует свои действия.
Задания подбираются с учётом возраста ребёнка и подаются в спокойной, понятной форме.
Это не экзамен и не тест на «оценку».
Ребёнку важно просто выполнять задания так, как у него получается.
Обычно диагностика занимает 60–90 минут.
После встречи специалист анализирует результаты и сообщает их родителям.
По итогам диагностики родители получают:
- Понимание причин трудностей. Специалист объясняет, какие особенности развития могут влиять на обучение и поведение ребёнка.
- Практические рекомендации. Что можно делать дома, какие особенности учитывать в школе и нужна ли дополнительная помощь в виде нейропсихологической коррекции.
- Предложения по дальнейшей работе. При необходимости составляется программа нейропсихологической коррекции.
Для ребёнка диагностика часто становится первым шагом к тому, чтобы учёба, организация деятельности и повседневные задачи давались легче.
Обратиться к нейропсихологу стоит если:
- ребёнок быстро устаёт при выполнении уроков;
- ему сложно сосредоточиться;
- он часто отвлекается;
- делает много невнимательных ошибок;
- испытывает трудности со счетом, чтением или письмом;
- долго включается в работу;
- импульсивен или эмоционально нестабилен;
- тяжело адаптируется к школьной нагрузке;
- не хочет учиться.
Диагностика помогает увидеть реальную картину развития и выбрать наиболее эффективную стратегию поддержки.
Как проходит диагностика?
Диагностика проходит в формате индивидуальной встречи со специалистом.
Ребёнку предлагаются специальные задания и упражнения, которые позволяют оценить разные стороны познавательной деятельности.
Во время диагностики мы смотрим:
Задания подбираются с учётом возраста ребёнка и подаются в спокойной, понятной форме.
Это не экзамен и не тест на «оценку».
Ребёнку важно просто выполнять задания так, как у него получается.
Обычно диагностика занимает 60–90 минут.
После встречи специалист анализирует результаты и сообщает их родителям.
По итогам диагностики родители получают:
Для ребёнка диагностика часто становится первым шагом к тому, чтобы учёба, организация деятельности и повседневные задачи давались легче.
Ребёнку предлагаются специальные задания и упражнения, которые позволяют оценить разные стороны познавательной деятельности.
Во время диагностики мы смотрим:
- как ребёнок удерживает внимание,
- как запоминает информацию,
- как понимает и выполняет инструкции,
- как ориентируется в пространстве,
- как организует свои действия.
Задания подбираются с учётом возраста ребёнка и подаются в спокойной, понятной форме.
Это не экзамен и не тест на «оценку».
Ребёнку важно просто выполнять задания так, как у него получается.
Обычно диагностика занимает 60–90 минут.
После встречи специалист анализирует результаты и сообщает их родителям.
По итогам диагностики родители получают:
- Понимание причин трудностей. Специалист объясняет, какие особенности развития могут влиять на обучение и поведение ребёнка.
- Практические рекомендации. Что можно делать дома, какие особенности учитывать в школе и нужна ли дополнительная помощь в виде нейропсихологической коррекции.
- Предложения по дальнейшей работе. При необходимости составляется программа нейропсихологической коррекции.
Для ребёнка диагностика часто становится первым шагом к тому, чтобы учёба, организация деятельности и повседневные задачи давались легче.
Обратиться к нейропсихологу стоит если:
- ребёнок быстро устаёт при выполнении уроков;
- ему сложно сосредоточиться;
- он часто отвлекается;
- делает много невнимательных ошибок;
- испытывает трудности со счетом, чтением или письмом;
- долго включается в работу;
- импульсивен или эмоционально нестабилен;
- тяжело адаптируется к школьной нагрузке;
- не хочет учиться.
Диагностика помогает увидеть реальную картину развития и выбрать наиболее эффективную стратегию поддержки.
Часто родители приходят и при отсутствии выраженных проблем чтобы лучше понять особенности развития ребёнка и подобрать оптимальный образовательный подход.
Часто родители приходят и при отсутствии выраженных проблем чтобы лучше понять особенности развития ребёнка и подобрать оптимальный образовательный подход.
Часто родители приходят и при отсутствии выраженных проблем чтобы лучше понять особенности развития ребёнка и подобрать оптимальный образовательный подход.
Часто родители приходят и при отсутствии выраженных проблем чтобы лучше понять особенности развития ребёнка и подобрать оптимальный образовательный подход.
Нейропсихологическая диагностика позволяет понять за счёт каких особенностей ребёнку может быть сложно учиться или организовывать свою деятельность и подобрать наиболее эффективную помощь.
Нейропсихологическая диагностика позволяет понять за счёт каких особенностей ребёнку может быть сложно учиться или организовывать свою деятельность и подобрать наиболее эффективную помощь.
Диагностику проводит:
Диагностику проводит:
Диагностику проводит:
Диагностику проводит: